O trabalho com projeto é um procedimento numa perspectiva interdisciplinar que constitui uma nova e diferente possibilidade de lidar com o conhecimento escolar sem fragmentações dos conteúdos. Ensinar ou aprender por meio de projetos significa trabalhar interdisciplinarmente.
Como proposta de investigação a partir de um problema proposto aos alunos, ou pelos alunos, o projeto deve girar em torno de um assunto coletivo e que esteja de acordo com a realidade e o interesse dos mesmos.
O trabalho com projeto constitui, portanto numa experiência que possibilite a participação ativa do aluno no processo de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de sua capacidade de observação, reflexão, crítica e de criação. O professor tem o papel de mediador na sala de aula, vai viabilizando organizando o trabalho através de observações para estar sempre despertando o interesse dos alunos.
Sejam bem vindos a esse blog, onde os principais objetivo são: aprender a utilizar as novas mídias digitais na educação e compartilhar experiências de currículos entre educadores.
quinta-feira, 9 de junho de 2011
Atividade 1.6: O uso de recursos tecnológicos nas práticas pedagógicas:
O uso de recursos tecnológicos nas práticas pedagógicas cada vez mais se faz necessário. A tecnologia ajuda e facilita em todos os aspectos dos estudos, na comunicação de ideias, pesquisas e outras informações nos trabalhos dos estudantes. Porém, é preciso que os professores também aprendam a utilizar os recursos tecnológicos disponíveis nas práticas pedagógicas e sentirem mais preparados para planejar estratégias de ensino-aprendizagem, na medida em que a tecnologia possa ajudar os estudantes a trabalharem em diferentes níveis e conteúdos.
Atividade 1.5.: Ensinando e aprendendo com as tecnologias e mídias digitais/papel do professor
Projeto realizado com o público alvo: professores das séries iniciais do ensino fundamental Com o tema: Como utilizar as tecnologias existentes na escola .com o objetivo de incentivar o professor para desenvolver um trabalho tecnológico significativo fazendo junção com as disciplinas escolares e também de estruturar o plano de ação, para que o processo ensino-aprendizagem, aconteça de forma significativa para o educando. Dessa forma professores poderão melhorar aprendizagem no âmbito escolar e ampliar os conhecimentos prévios dos mesmos.
.Esse projeto justifica-se pela necessidade de oferecer aos professores subsídios tecnológicos para desenvolver trabalhos disciplinares e ampliar nos alunos seus conhecimentos tecnológicos, intelectuais e culturais.
Metodologia: uma entrevista aos professores para adquirir sugestões e atividades que ampliam e dê qualidades didáticas para serem desenvolvidas com os educados.
Entrevista:
1) O que vocês acham da proposta de trabalho desse projeto?
2) Sabemos que nas escolas são oferecidos aparelhos eletrônicos tais como: televisão, som, DVD e máquina fotográfica. Qual a importâncias desses aparelhos na vida cotidiana e no processo ensino-aprendizagem?
3) Como são selecionados os filmes e músicas para o desenvolvimento dos trabalhos didáticos?
4) Com o material selecionado quais são as intenções para se alcançar um trabalho significativo em relação a leitura e a escrita ou outro fato que queira criar?
5) Cite um trabalho desenvolvido e a repercussão que o realizou com os aparelhos citados acima?
6) Escolha um tema (filme ou música) e elabore 5 atividades para o desenvolvimento do projeto com os aparelhos eletrônicos.
Baseando se nas respostas da entrevista podemos concluir que os aparelhos eletrônicos são interessantes, envolventes eficazes e prazerosos. Que são ferramentas que ampliam nossas possibilidades de escolhas no processo educacional.
A tecnologia serve como instrumento que ajuda na busca e produção de conhecimento, ou seja, possibilita a oportunidade de transformar o mundo que o cerca para usufruir a mesma.
.Esse projeto justifica-se pela necessidade de oferecer aos professores subsídios tecnológicos para desenvolver trabalhos disciplinares e ampliar nos alunos seus conhecimentos tecnológicos, intelectuais e culturais.
Metodologia: uma entrevista aos professores para adquirir sugestões e atividades que ampliam e dê qualidades didáticas para serem desenvolvidas com os educados.
Entrevista:
1) O que vocês acham da proposta de trabalho desse projeto?
2) Sabemos que nas escolas são oferecidos aparelhos eletrônicos tais como: televisão, som, DVD e máquina fotográfica. Qual a importâncias desses aparelhos na vida cotidiana e no processo ensino-aprendizagem?
3) Como são selecionados os filmes e músicas para o desenvolvimento dos trabalhos didáticos?
4) Com o material selecionado quais são as intenções para se alcançar um trabalho significativo em relação a leitura e a escrita ou outro fato que queira criar?
5) Cite um trabalho desenvolvido e a repercussão que o realizou com os aparelhos citados acima?
6) Escolha um tema (filme ou música) e elabore 5 atividades para o desenvolvimento do projeto com os aparelhos eletrônicos.
Baseando se nas respostas da entrevista podemos concluir que os aparelhos eletrônicos são interessantes, envolventes eficazes e prazerosos. Que são ferramentas que ampliam nossas possibilidades de escolhas no processo educacional.
A tecnologia serve como instrumento que ajuda na busca e produção de conhecimento, ou seja, possibilita a oportunidade de transformar o mundo que o cerca para usufruir a mesma.
Atividade 1.3: Reflexão sobre educação e tecnologia
Sabemos que o uso pedagógico das modernas tecnologias nas escolas hoje é fundamental, torna-se cada vez mais imprescindível a introdução da informática nas escolas. Os professores vêm se concentrando esforços em modernizar suas aulas com retro-projetores, DVD, televisão, etc. A informática é um campo vasto e riquíssimo que pode ser aproveitada para fins pedagógicos. Mas existe uma resistência por parte de alguns professores em utilizar a tecnologia em sala de aula. Muitas vezes porque não a domina. Hoje o Ministério da Educação e cultura estão introduzindo nas escolas públicas, como por exemplo o curso Proinfo integrado / introdução à educação Digital, com o objetivo de preparar os professores para o uso das novas tecnologias, proporcionando a eles o uso dos recursos tecnológicos para que possam trabalhar junto aos alunos novas práticas pedagógicas e novas formas de ensino – aprendizagem em um ambiente colaborativo e dinâmico,.mas ainda infelizmente existe resistência de professores em aproveitar essa oportunidade de está aperfeiçoando seus conhecimentos em informática e de está enriquecendo suas aulas, visando a transformação de sua prática pedagógica e consequentemente melhorar o processo de ensino aprendizagem do aluno.
Atividade 1.2: Necessidade de continuar aprendendo sobre as novas tecnologias
A tecnologia nos faz melhores. A criação de novos conhecimentos nunca foi tão acelerada como hoje, provocando a necessidade de rever continuamente o que já sabemos, reorganizando em novas tecnologias o saber acumulado. Dominar o uso de equipamentos e das novas tecnologias é necessário, porque hoje o professor deve está preparado para enfrentar crianças e jovens que estão conectados com o mundo o tempo todo (internet e os meios de comunicação de massa etc...)
O uso das novas tecnologias como, por exemplo, o computador, possibilita a interação e produção de conhecimento no espaço e no tempo, pessoas em lugares diferentes e distantes podem se comunicar. O meio informático possibilita diferentes formas de comunicação originando ou recebendo informações. Permite também, pensar e realizar situações virtuais somente possíveis com o uso deste recurso tecnológico.
O uso das novas tecnologias como, por exemplo, o computador, possibilita a interação e produção de conhecimento no espaço e no tempo, pessoas em lugares diferentes e distantes podem se comunicar. O meio informático possibilita diferentes formas de comunicação originando ou recebendo informações. Permite também, pensar e realizar situações virtuais somente possíveis com o uso deste recurso tecnológico.
Atividade 1.1: Quem sou eu como professor e aprendiz
Como professor, reflito sobre quantos saberes, habilidades e competências precisamos desenvolver para nos tornarmos bons educadores, estes, porém, não são desenvolvidos apenas com ênfase no curso inicial, pois, é permeando a teoria e a prática.
Eu esforço ao máximo para acompanhar o ritmo dos alunos, e procurar, através de leituras, cursos, debates com colegas e reflexão sobre a minha prática atender aos alunos e suas necessidades. procuro também manter a organização dos conteúdos curriculares de modo integrado e articulando as questões apresentadas pela realidade social, promovendo uma prática pedagógica trabalhando com temas transversais como forma de garantir a efetiva participação do aluno.
De acordo, com VYGOTSKY isto é, atuar na zona de desenvolvimento proximal do aluno, sempre valorizado em suas individualidades procurando conhecer melhor sua história de vida e, com isso, identificar e atuar suas necessidades específicas.
Refletindo a época em que vivemos precisamos tomar consciência do papel da tecnologia na vida cotidiana e compreender mais efetivamente esse processo e como inseri-lo em nossa ação profissional de educador para ajudar nossas crianças e jovens.
As tecnologias estão em constantes mudanças a cada segundo e com isso temos a necessidade como educadores acompanharmos essas mudanças do mundo virtual, para que possamos inserir nossos alunos nessa nova tecnologia de ensino – aprendizagem, proporcionando a eles novos desafios, novas atividades para que eles possam acompanhar às novas mudanças.
Eu esforço ao máximo para acompanhar o ritmo dos alunos, e procurar, através de leituras, cursos, debates com colegas e reflexão sobre a minha prática atender aos alunos e suas necessidades. procuro também manter a organização dos conteúdos curriculares de modo integrado e articulando as questões apresentadas pela realidade social, promovendo uma prática pedagógica trabalhando com temas transversais como forma de garantir a efetiva participação do aluno.
De acordo, com VYGOTSKY isto é, atuar na zona de desenvolvimento proximal do aluno, sempre valorizado em suas individualidades procurando conhecer melhor sua história de vida e, com isso, identificar e atuar suas necessidades específicas.
Refletindo a época em que vivemos precisamos tomar consciência do papel da tecnologia na vida cotidiana e compreender mais efetivamente esse processo e como inseri-lo em nossa ação profissional de educador para ajudar nossas crianças e jovens.
As tecnologias estão em constantes mudanças a cada segundo e com isso temos a necessidade como educadores acompanharmos essas mudanças do mundo virtual, para que possamos inserir nossos alunos nessa nova tecnologia de ensino – aprendizagem, proporcionando a eles novos desafios, novas atividades para que eles possam acompanhar às novas mudanças.
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