Sejam bem vindos a esse blog, onde os principais objetivo são: aprender a utilizar as novas mídias digitais na educação e compartilhar experiências de currículos entre educadores.
domingo, 12 de junho de 2011
Atividade 3.1: Análise da entrevista de Lucas Ciavatta
A entrevista com Lucas Ciavatta nos mostram que é possível nós como educadores, possamos apresentar aos nossos alunos uma possibilidade de aprendizagem trabalhando com as tecnologias, mesmo sabendo que nem todos os alunos aprendem com a mesma intensidade, por isso , precisamos desenvolver um trabalhos em equipe, colaborativo, onde o aluno que já aprendeu possa auxiliar na aprendizagem do outro,e a importância de trabalhar em equipe, onde cada um participante desempenha um papel relevante dentro do grupo e a sincronia e o esforço de cada um levam a um resultado satisfatório a todos.
sexta-feira, 10 de junho de 2011
Atividade 2.11. Conhecer e aprender a utilizar o Wikicionário
É um dicionário de livre navegação, m várias línguas, que tem como finalidade para atender áreas e níveis de conhecimentos diversos.
O wikidicionário tem como funções, definir significados, informar etimologia, auxiliar como instrumento de estudo.
O wiki é uma ferramenta de software que permite a qualquer pessoa criar e alterar páginas de um site na web.
Referência bibliográfica: epolighttp://nikkeypedia.org.br/index.php/Nikkeypedia:O_que_%C3%A9_um_Wiki rota
Comentário:
O wikidicionário é mais uma ferramenta muito interessante para contribuir e aprimorar nossos conhecimentos e consequentemente enriquecendo a aprendizagem dos alunos onde podemos buscar coisas novas, palavras desconhecidas, de modo fácil e prazeroso.
O wikidicionário tem como funções, definir significados, informar etimologia, auxiliar como instrumento de estudo.
O wiki é uma ferramenta de software que permite a qualquer pessoa criar e alterar páginas de um site na web.
Referência bibliográfica: epolighttp://nikkeypedia.org.br/index.php/Nikkeypedia:O_que_%C3%A9_um_Wiki rota
Comentário:
O wikidicionário é mais uma ferramenta muito interessante para contribuir e aprimorar nossos conhecimentos e consequentemente enriquecendo a aprendizagem dos alunos onde podemos buscar coisas novas, palavras desconhecidas, de modo fácil e prazeroso.
Atividade 2.10: Vagueando pela wikipédia: o que é wikipédia?
A Wikipédia é uma enciclopédia multilinque online livre e colaborativa escrita internacionalmente por pessoas do mundo inteiro voluntariamente.
Na versão português ,qualquer pessoa pode criar e editar artigos, e independente de registrar ou não , exceto os que estão protegidos pelos administradores. Cada alteração das páginas ficam registradas no histórico. É escrita sob licença livre, que permitem a cópia, modificação e distribuição da obra desde que sejam atribuídos seus atores, através de link para o verbete.
Assim, Vários autores podem trabalhar em conjunto sobre o mesmo tema. Um colaborando com o outro como: escrever e revisar artigos, corrigir falhas e erros ortográficos, como também produzir softwares, traduzir artigos e igualmente divulgar ideias ou participar de discursões pertinentes. Não são aceitas pesquisas inéditas, somente o que já foi publicado e aceito. Os textos devem ser baseados em fontes que sejam confiáveis e independentes.
Na versão português ,qualquer pessoa pode criar e editar artigos, e independente de registrar ou não , exceto os que estão protegidos pelos administradores. Cada alteração das páginas ficam registradas no histórico. É escrita sob licença livre, que permitem a cópia, modificação e distribuição da obra desde que sejam atribuídos seus atores, através de link para o verbete.
Assim, Vários autores podem trabalhar em conjunto sobre o mesmo tema. Um colaborando com o outro como: escrever e revisar artigos, corrigir falhas e erros ortográficos, como também produzir softwares, traduzir artigos e igualmente divulgar ideias ou participar de discursões pertinentes. Não são aceitas pesquisas inéditas, somente o que já foi publicado e aceito. Os textos devem ser baseados em fontes que sejam confiáveis e independentes.
Atividade 2.8: Registro digital da execução da atividade planejada
Relatório da Aula.
Houve uma participação muito boa em todas as atividades realizadas.
Os alunos compreenderam bem o assunto e souberam distinguir um ambiente natural de um ambiente modificado.
No 1° momento, alguns alunos tiveram dificuldade quando, levados a horta para a observação das plantações, disseram que aquele ambiente era natural. Então, a professora levou-os a refletir sobre as ações do ser humano naquele local questionando: Esse lugar sempre foi assim? As transformações ocorridas neste local foi boa ou não para as pessoas?
A partir dessas reflexões os aluno entenderam porque aquele lugar era um ambiente modificado.
Houve uma participação muito boa em todas as atividades realizadas.
Os alunos compreenderam bem o assunto e souberam distinguir um ambiente natural de um ambiente modificado.
No 1° momento, alguns alunos tiveram dificuldade quando, levados a horta para a observação das plantações, disseram que aquele ambiente era natural. Então, a professora levou-os a refletir sobre as ações do ser humano naquele local questionando: Esse lugar sempre foi assim? As transformações ocorridas neste local foi boa ou não para as pessoas?
A partir dessas reflexões os aluno entenderam porque aquele lugar era um ambiente modificado.
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